Segundo B. Cardoso, o professor é um agente curricular. “É ele quem faz, através do ensino, a mediação entre objeto de conhecimento e aprendizagem. É ele quem toma decisões de como atuar e ensinar. Por isso, apesar de muitas tentativas, ninguém foi capaz de transformar o professor em mero executor de tarefas, mesmo em face de seu alegado despreparo”.
As crianças, afirma F. Smith, aprendem a ler não é por causa de programas prontos, mas porque os professores conseguem fazer com elas encontrem um sentido para o ensino que recebem. “É na sabedoria e na intuição do professor devemos confiar”.
