POR QUE INSISTIR?

Na verdade, não se pode esconder ou disfarçar que, desde a implantação dos chamados PCNs, em 1997, todas as avaliações instituídas, inclusive as mundiais, continuam provocando sustos nos meios educacionais, pela constatação de piores fracassos recorrentes. Por isso, nunca é demais insistir na analise-crítica da forma artificial e açodada como foram eles elaborados e instituídos, sobretudo, em relação à  marginalização dos professores.